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書法考級

2019年少兒毛筆考級大綱

2019-06-11   點擊:56301

  2019年少兒毛筆考級大綱

考核對象:未滿18周歲的書法愛好者

級別

考核要求

考核標準

試卷規格

考試時間

 

 

 

1

自選一本經典楷書字帖對臨。(臨帖字數須8字以上)

1、把握正確的寫字姿勢和執筆方法。
2
、初步掌握點畫的起收筆用筆方法。
3
、點畫一般正確。

33×66厘米
(四尺開四)
45
×66厘米
(四尺開三)
橫豎均可

60分鐘

2

自選一本經典楷書字帖對臨(臨帖字數須10字以上。)

1、能運用提、按、頓、挫等書寫技能。
2
、點畫的形態基本準確,字型較為平正。
3
、通篇相對整齊。

60分鐘

 

3

自選一本經典楷書或隸書字帖對臨(臨帖字數須14字以上。)注:須落款可不蓋章

1、初步表現字帖的特點。
2
、能熟練地運用提、按、頓、挫等基本技能。
3
、結構平正,能初步協調點畫之間粗細輕重等關系。4、把握作品的全局意識。

60分鐘

 

 

 

4

集字創作一幅作品(字數不少于20字,必須成句。)楷、隸兩種字體中任選一種。

注:須落款可不蓋章

1、明顯的字帖風貌。
2
、能掌握用筆的多種技法,表現點畫不同特征。
3
、線條具有一定的力度、結構勻稱。
4
、有章法意識,能較好地協調正文與落款位置關系。

60分鐘

 

5

集字創作兩幅作品(每幅作品字數不少于14字)???、隸、行三種字體中任選兩種。

注:須落款可不蓋章

1、有一定的筆勢關系,強調書寫時的輕重緩急,線條有力。
2
、結構端正,能初步表現主次、疏密等關系。
3
、章法大致合理,能協調落款與正文的大小、比例關系。

90分鐘

 

6

集字創作兩幅作品(字數不少于20字)其中一幅作品的字體在楷、隸中任選一種,另一幅作品的字體必須是行書。

注:須落款可不蓋章

1、點畫分明、用筆精到,具有一定的書寫節奏控制能力。   2、線條肯定、流暢。         3、結構美觀,具有一定的造型能力。
4、章法較為妥當,作品正文與落款字的大小比例較協調、完整。

90分鐘

7

自選內容創作兩幅作品,其中一幅字體必須是行書,另一幅作品在楷、隸兩種字體中任選一種(字數不少于28字)。
注:須落款并加蓋印章

1、原帖的筆法、結構和章法特征要準確再現。
2
、變化豐富,能表現點畫的輕、重、徐、疾。
3
、線條爽朗生動。
4、能利用筆勢的引帶來豐富造型的變化,具備一定的字型處理能力。
5、具備用落款來調整布局的能力。

66×66厘米
33
×132厘米
橫豎均可

120分鐘

 

8級▲

1、自選內容創作一幅作品(字數不少于28字),字體必須是行書。

2、命題創作一幅作品(字數為28字),楷、隸、篆三種字體中任選一種。

注:須落款并加蓋印章

1、作品要體現對原帖的理解,并體現一定的審美取向。     2、充分利用技法的多樣性來使自己的作品有一定的感染力。

120分鐘

 

9級▲

1、命題創作兩幅作品(字數各為28字)。其中一幅作品在楷、隸、篆三種字體中任選一種,另一幅作品在行、草兩種字體中任選一種。
2
、書法基礎理論考核。
注:須落款并加蓋印章

1、理解所寫兩種書體的一般規律,在創作中體現傳統功力。
2
、個人風格的初現。

180分鐘

 

書法基礎理論考試

 

9

1、書法工具知識。2、歷代著名書法家及其代表作。3、中國書法發展簡史及古代著名書論

 

注:

1.小楷僅限9級(命題),考生須完成一幅不少于100字的作品;另一幅為小行草作品(內容同小楷命題),字數亦應不少宇100字,應落款蓋章。小行草字徑同小楷。

2.  經典書法字帖請參考教育部《中小學書法教育指導綱要》推薦書法范本

3、  ▲表示有命題創作

 

附錄:教育部《中小學書法教育指導綱要》推薦書法范本

 

歐陽詢《化度寺碑》、《九成宮醴泉銘》

褚遂良《雁塔圣教序》、《大字陰符經》(傳)

顏真卿《多寶塔碑》、《顏勤禮碑》

柳公權《玄秘塔碑》、《神策軍碑》

趙孟頫《三門記》、《妙嚴寺記》、《道德經》

 繇《宣示表》、《張猛龍碑》

   永《真草千字文》、《等慈寺碑》、《靈飛經》

 

王羲之《蘭亭序》(“神龍本”)、王羲之《得示帖》

王獻之《中秋帖》

   珣《伯遠帖》

顏真卿《祭侄文稿》

   軾《黃州寒食詩帖》

趙孟頫《洛神賦》

黃庭堅《松風閣》

   芾《蜀素帖》

王鐸作品

 

《乙瑛碑》

《禮器碑》

《史晨碑》

《曹全碑》

《石門頌》

《西狹頌》

《張遷碑》

 

泰山刻石

吳昌碩作品

 

   象《急就章》

   機《平復帖》

   永《真草千字文》

孫過庭《書譜》

   旭《古詩四帖》()

   素《自敘帖》


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